孩子们在游戏中编织了一个想象的世界，却获得了真实的心理成长。对于幼儿来说，“我玩故我在”，游戏是构建他们精神大厦的砖瓦。因此，游戏是进入孩子精神世界的“护照”和“桥梁”。

儿童游戏与其发展之间的关系错综复杂。儿童游戏的不同方面、不同类型的游戏对儿童心理发展的不同方面具有不同的意义和作用。一般来说，通过游戏，孩子可以在情感、认知、社会性、意志、人格等方面得到发展。在幼儿的生活中，没有什么活动比游戏更能提供丰富的内容和体验。游戏可以说是孩子心灵成长的沃土。

游戏对儿童心理发展的价值不仅限于幼儿期，还体现在儿童成年后的生活中。换句话说，游戏不仅对幼儿的心理发展具有重要的短期影响，而且还具有深远的后遗症。例如，利伯曼的研究发现，“游戏性”是幼儿时期对待游戏的一种精神态度，从发展的角度来看，它会在以后转化为青少年乃至成年时期玩家的“人格特征”。

作为一名新老师，我最常犯的错误就是总是想帮助孩子们做所有事情，但实际上却做了所有事情。因此，在今后的游戏中，应该让孩子们做出充分的自主选择，培养他们的沟通能力，促进他们的个体发展，让孩子们在游戏中真正体验到主角的快乐，满足他们的身心发展需求。游戏和日常教学活动也必须融为一体，两者密不可分！同时，孩子在创意游戏中的表现大部分来自于孩子在日常生活中的积累和经验，所以老师也应该多和家长沟通，在家一起教育！我们鼓励父母在日常生活中为孩子提供更多的生活时间和经验！

在未来的教育教学中，孩子们要能够自主学习、合作学习、探究学习，充分体现他们的主体性，培养他们的实践能力和创新能力，以游戏为基本活动，让课堂真正充满生机和活力。在幼儿园领导的带领下，在他们的不断努力下，他们终于实现了自己的目标。从教育教学方面，作为一名新教师，我虚心向师傅请教，听取师傅的意见，认真备课，上课，课后反思。

为了提高自身素质和修养，认真学习幼儿教育理论，用理论指导实践，用实践丰富理论，把一些好的教育教学理论方法应用到具体实践中。多读书，多看报纸，不断充实自己，不断提高业务能力，认真钻研教材，精心设计教案，制作教具，充分利用现代化设备，认真教好每一堂课。

第二部分：幼师私教培训心得

今年年初，我非常有幸参加了幼儿园老师的远程培训。在这为期一周的培训学习中，我不仅观摩了优秀教师的优秀案例，还聆听了专家对优秀案例的点评，也了解了各路专家的方法。讲座内容涉及幼儿园健康教育、语言教育、社会教育、科学教育、音乐教育、艺术教育等十几个方面。通过这短暂的学习，我收获很多。现在我来说说我的一些学习经历：

1。全新教育教学理念，注重实效

本次培训安排了多位教授为我们带来精彩的讲座。教授们的讲座阐述了他们对幼儿园教育的独特见解、对新课程的各种看法，向我们介绍了较为前沿的教育理论知识。作为幼儿教师，一定要学习新《纲要》，新课程标准，学习新观念，树立新观念，尊重孩子的人格和尊严，建立民主平等的师生关系，关注孩子的健康、认知、情感和态度。 、科学、艺术、创造力等各方面和谐发展。相应的课程、教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等独特、新颖、有趣，实现共同发展。新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师。这要体现在理念求新、不断求新、不断更新，坚持发展，树立新的儿童观、教育观、质量观、目标观、课程观、教师观。生命观、资源观，做全面推进素质教育的引领者。

2。网络平台建设成为教师成长的载体

本次培训活动通过线上论坛的形式，实现了教师与课程专家的面对面交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和有效性。培训期间，讲座、课例、在线交流、师生互动等新颖丰富的形式为参会教师打开了学科概念、理论和实践活动的窗口，增强了培训的实效性。在学习期间，我坚持与其他同学保持密切联系，及时交流他们的感受和作业，使自己在不断的交流和学习中取长补短，开阔视野，成熟起来。

3。学以致用，设定目标，着眼未来

听完讲座，我觉得自己应该把未来的教学生涯看得更长远；课堂教学营造积极探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新学习，充分发挥孩子的主动性；敢于打破规则，激发孩子创造性解决问题的欲望；尊重孩子的个性，善于发现和保护孩子的创新意识，让每个孩子都能发挥自己的潜力。今后，我会学以致用。我会尽快将在这个平台上学到的新知识内化为自己的。结合我们幼儿园的实际情况和幼儿的特点，我将其运用到自己的教育教学中，努力向同龄人学习。凭借良好的学习态度、求知精神和协作能力，我积极参加与教育教学相关的各种培训，不断给自己“充电”，真正实现“在行动研究中成长”。

本次线上培训即将结束，但我会将本次培训的学习成果视为一个新的开始。在今后的教学过程中，我将不断提高自己，强化专业素质，丰富实践经验，努力做一名合格的幼儿教师。

第三部分：幼儿教育培训经历

回想过去的这一周，我每天早上、中午、晚上三次在幼儿园和学校之间来回，就像去菜市场一样。现在我感觉很满足。尤其是每次幼儿园小朋友喊我“老师”时，我都感到特别自豪。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了童年的自己，和他们一样天真快乐！

当我有空的时候，我会观察老师和孩子们之间的互动和学习。我发现老师们特别善于引导孩子们一起学习，而且对孩子们也很有耐心，这一点我非常佩服。看着老师给孩子们上课，我仔细研究了她的教学方法和管理课堂纪律的方法。听完课后，我开始讲课。孩子们还是像我想象的那样乱七八糟，根本不听我讲课。后来我用小组比赛的方式来约束他们的纪律，这不仅培养了他们的团队精神。也能给课堂带来一些活力。慢慢地我发现孩子们开始接受我、喜欢我，这让我很高兴。我才发现，你真的需要对你的孩子非常用心，给予他们更多的关心，他们自然会喜欢你。

很幸运能和小学一年级的孩子们一起度过几天，还有几位优秀的老师。孩子们给我带来了无尽的欢乐，老师们的理解和遗憾是一笔宝贵的财富，尤其是老师在实习期间，她总是仔细阅读我们的教案，倾听我们的想法，并提出自己的意见。当我们下课后，她会主动和我们交谈，指出我们的不足，以便我们不断改进。这次实践不仅让我了解了孩子们的日常饮食，也让我更加接近他们的心理，让我受益匪浅！慢慢地我意识到幼儿园老师这个职业有着非常重要的责任。因为我看到祖国未来的希望就在我们手中，我们必须引导他们走好人生的每一步。为此，我们首先要迈好每一步，努力学习课内课外的相关知识，争取将来成为一名优秀的幼儿教育教师，能够培养出优秀的孩子。

一周的实习结束了。我明白幼儿教育工作其实并不容易。抛开天赋不谈，你的思想和行动都会影响孩子的言行。更重要的是，你要有耐心和爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子，让他们健康快乐地成长。

第四部分：幼儿园师资培训经验

5月12日、13日，我参加了江油市教师进修学校举办的幼儿园骨干教师培训班。我在思想、业务理论、工作实践等方面都受益匪浅。通过培训班，我进一步学习和提高了自己的专业理论知识，进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。 。以下是我通过培训获得的一些经验：

1。教师必须转变角色。

首先，教师要树立新的师生关系观，即改变传统教育者“只听从老师”的专制师生观念，构建相互理解、相互尊重的新模式。两个教学主体之间相互尊重、相互信任。平等、民主和合作。把孩子当作有历史、有能力与孩子沟通、互动的人。其次，教师要通过观察、记录，熟悉每个孩子的性格特点，积极与孩子沟通、合作，在平等的交往中促进孩子的性格特征，在平等的交往中积极与孩子沟通、合作，促进孩子的发展。三是做一名善于反思的教师。反思是教师关注自己的活动并分析自己的行为、决定和结果的过程。它是通过提高自我意识水平来促进能力发展的手段。

2。教师应尊重幼儿的发展水平，关注个体差异。

我们一定要真正关注孩子活动的过程。我们不能为了体现活动的结果而只质疑能力强的孩子，而忽视个体差异的教育。比如，在观察活动中，我们应该以正常的心态来组织孩子的活动，让不同发展水平的孩子都有机会接受教育，甚至让能力较差的孩子得到更多的机会去表现自己的能力，让孩子不同能力的孩子，只有贫困的孩子，才会有安全的活动环境和氛围，才会有充分的自信，才会成功、满足。因此，在我们的教学活动中，我们必须面对所有的孩子，尽力给每个孩子表达自己的机会。我们不能只追求结果，而放弃教育过程中尊重儿童发展水平和个体差异的统一。

3。教师应注重综合性和课程整合性。

孩子的生命是一个不可分割的整体。儿童的多个发展领域是相互关联、相辅相成的。它们构成了一个有机的发展整体，正如杜威所说：“在儿童的世界中，儿童不按学科分类呈现自己的经验，也不按学科结构对自己的经验进行分类，儿童无法感受并了解他们在类别中经历的事情。学科专业课程与幼儿生活的统一性是相冲突的。”因此，幼儿园的教学内容应该全面，不同课程内容之间尽可能建立联系，促进学习迁移。在教学实践中，有必要整合各领域的知识来设计活动，力求帮助孩子获得完整的体验。

4。教师必须理解并尊重孩子。

孩子是一个独立的人，有自己的兴趣、爱好、要求和愿望。教师必须尊重孩子，平等对待他们。对孩子说话的音量要适中，不要大声；尝试蹲下与孩子交谈，用协商的语气提出建议。比如“我觉得你这样做比较好”，让孩子明白这样做的原因和好处。这时候孩子就会自觉地按照你的要求去做。我们要尊重孩子探索和认识周围世界的特点，接受孩子的错误，不要用同一个尺度来衡量所有的孩子。应该给予他们更多的独立和自由，关心和接纳每一个孩子，让孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、爱、鼓励和支持。

5。教师必须学会终身学习。

新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先，我们要树立终身学习的意识，把持续学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师要把学落实到自己的教学实践中，将学与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。第三，在丰富自身专业知识的同时，还广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，以更好地适应学龄前儿童的需要。他通过总结经验，提升自己，朝着更完美的目标努力。最后，要充分利用现代信息通信技术，不断拓展学习资源和学习空间，及时了解专业领域和其他领域的最新动态，注重与其他教师、专家的合作探讨。教师必须秉持终身学习的教育理念，适应教育改革的浪潮。

第五部分：幼儿园师资培训经验

　　在幼儿园工作时，经常面临幼儿园老师的培训。很多老师在工作中非常敬业，但教育市场有很多新的挑战和生活，幼儿园教师培训是一种快速成长的方式。充电方式。参加今年丁堰镇暑期教师培训，让我更加深刻地认识到了教育的价值，也进一步明确了教育的目标不仅仅是学会学习，更重要的是学会做人、学会生活。致力于每一个孩子的发展，为孩子的发展和学习奠定基础。意识到幼儿教师生活在镜子里，孩子们一直在观察和模仿我们。我们是每个孩子的榜样，应该是通情达理、有分寸的人。而且，在新教育时代，要做一个合格的幼儿教师，不仅需要幼儿教育方面的专业知识，还需要有自己的特长。同时，作为幼儿园集体的一员，我们必须尊重自己的职业规则，落实团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。

　　通过学习，我深深感受到教师必须具备较高的专业素质。落实创新教育理念，创新型教师必须具备以下专业素质：

　　（1）丰富的知识结构是教师发挥创造力的基本保证。

　　 (2) 具有较高的管理艺术。

　　 (3)感情丰富。学生因为亲近而相信老师，把辛苦的学习变成快乐的学习。简单的知识传递变成了双向的情感交流，让老师和学者都高兴。

　　通过学习，我深深感受到教师应该尊重孩子的发展水平，关注个体差异。我们要真正关注幼儿的活动过程，不能为了体现活动的结果而只要求能力强的孩子，而忽视个体差异的教育。比如，在观察活动中，我们应该以正常的心态来组织孩子的活动，让不同发展水平的孩子都有机会接受教育，甚至让能力较差的孩子得到更多的机会去表现自己的能力，让孩子不同能力的孩子，只有贫困的孩子，才会有安全的活动环境和氛围，才会有充分的自信，才会成功、满足。因此，在我们的教学活动中，我们必须面对所有的孩子，尽力给每个孩子表达自己的机会。我们不能只追求结果，而放弃教育过程中尊重儿童发展水平和个体差异的统一。

　　通过学习，我深深感受到老师一定要理解孩子、尊重孩子。孩子是一个独立的人，有自己的兴趣、爱好、要求和愿望。教师必须尊重孩子，平等对待他们。对孩子说话的音量要适中，不要大声；尽量蹲着跟孩子说话，用协商的语气提出建议。比如我觉得你这样做比较好，让孩子明白这样做的原因和好处。这时候孩子就会自觉地按照你的要求去做。我们要尊重孩子探索和认识周围世界的特点，接受孩子的错误，不要用同一个尺度来衡量所有的孩子。应该给予他们更多的独立和自由，关心和接纳每一个孩子，让孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、爱、鼓励和支持。

　　总的来说，我非常感谢领导给我这个努力学习的机会。也感谢教育局领导为我们一线教师组织这样的活动。中心初中的校长一次又一次地为我们竞选，始终为老师们服务。为了你们自己，市附小姚校长的辅导讲座非常精彩，让我们不断充实自己，增加能量。我们将把学到的知识运用到实际工作中。再次感谢你！

第六部分：幼师私教培训心得

首先，幼儿教师要培养终身学习的理念

我们的生活日新月异。随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了满足孩子对知识的需求，我们应该不断学习，补充能量，随时给自己充电。

如果只靠在学校学到的东西，无法满足孩子的需求，久而久之就会被社会淘汰。对于孩子来说也是一件痛苦的事情，更是一种不负责任的行为。

我们曾经带孩子去读书。现在我们和孩子们一起学习。如果你不填满自己的知识海洋，又怎么能满足孩子对知识的渴求呢？教师的专业素质非常重要。当今的教育对幼儿园教师提出了很高的要求。只有高素质的人才更适合这个职位。undefined当你的世界下着倾盆大雨的时候，你怎么知道不会有美丽的彩虹呢？

第五，学校领导要搭建教师展示的平台

作为我们幼儿园的园长，我深知自己责任重大。 “火车在前面跑得更快。”无论是在教学领域，还是在人才施展领域，我们都要为教师创造更多的机会，为教师搭建成长的平台，让我们的教师得到充分的发挥。这永远不应该成为他们的绊脚石。

时刻为老师着想，营造园区和谐快乐的氛围，让老师们快乐工作。人性化的管理可以减轻教师的压力。工作的时候心情很放松，不会抑郁。

总之，经过这次培训，我学到了很多原理和知识。在今后的工作和生活中，我将继续为保护我们农村孩子而努力，为农村孩子奉献我的一生。

第七部分：幼儿园师资培训经验

我工作14年了，参加过很多大大小小的培训。有的学习巩固了理论知识，有的学习提高了教育技能。但这次学习不仅给我带来了知识和理论的提升，也给我的心灵带来了震撼。这次学习不仅改变了我的教育观念，也影响了我的人生观。

记得第一节课是张嘉森校长讲师德修养的课。其中一句话让我印象深刻：“做人要以品格做人”。如此简单的一句话，却道出了人生的真谛。无论做什么，性格都是第一位的。作为教师，人们对他们寄予了更高的期望和要求。老师们常常被用最美的话语来形容，比如“春蚕不死也不会死”、“人类灵魂的工程师”等等，想想都觉得惭愧。我扪心自问，我并不像人们所说的那样无私、伟大，但我会牢记张校长的话，维护好自己作为一个人的“人格基础”和作为一名幼儿园教师的“师德基础”。 ，用自己微不足道的力量去影响和教育学生。

“千教万教教人求真，万学万学教人做人。”读着这些朴实感人的句子，我常常想，是什么样的博大无私的胸怀，才能发出如此震撼人心的声音。通过唐翠英教授和程尚荣院长的讲座，我对伟大的教育家陶行知先生及其教育思想有了更深入的了解。

首先陶老师坚定的信念让我感动。名牌大学留学生拒绝名师留下来的邀请，放弃优厚条件，义无反顾地回乡办学。为了实现心中“教育公平”的信念，我穿上便服，拿起锄头，为基层劳动人民提供教育。这需要多大坚定的信念和坚强的内心才能做到这一点！当今社会，一切都是为了金钱和利益，享乐和挥霍才是乐趣。想想你自己，你常常在这个物欲横流的社会中迷失，常常忘记自己内心最想要的是什么，最初的梦想是什么。向陶先生学习，让心灵平静，找到自我。

其次，陶老师博大的胸怀和细致的教育是我一生学习、学无止境的。作为一名幼儿园老师和一个5岁孩子的母亲，我经常对自己的教育理念和方法产生怀疑。为什么会发生这种情况？我想这是因为我心里没有一个坚定、清晰的教育理念。学习了陶行知先生，我想我已经明确了自己对教育的看法。教育幼儿应立足于儿童及其终身发展。在日常教育中要做到：“解放孩子的头脑，让他们思考；解放孩子的双手，让他们擦干脚；解放孩子的眼睛，让他们看得见；解放孩子的嘴巴，让他们读书；解放孩子的嘴巴，让他们读书；解放孩子的嘴巴，让他们读书。”为孩子们提供空间，让他们接触自然和社会；释放孩子们的时间，让他们能够学习自己想要的东西。”

总之，这次学习给我带来了很多宝贵的东西，不仅是教育观念的更新和教育信念的坚定，还有全体老师震撼我心灵的高尚师德。回想老师讲课的具体内容，讲课的具体内容已经模糊了，但是每位老师的高尚师德和敬业精神让我感动，让我努力学习。唐翠英、程尚荣、岳亚平、王华、杜艳红、陈毓秀、张家森、张绍瑞、郭新艳、杜友利、李家斌等都是教育领域的领军人物，都是高水平教育专家、教授但每一位老师都没有高不可攀的事情，他们都是那么善良、令人尊敬。而我们的班主任李老师，每天都孜孜不倦地帮助我们。其实他们就是我身边的陶行知。他们都在试图用高尚的师德诠释“大爱遍天下”。我想我要以实际行动向他们学习，用心建设幼儿教育，让爱充满世界！

第八篇：幼儿园师资培训简述

转眼间，本次幼儿园教师培训就结束了。我很荣幸能够参加这次培训。这次培训很充实、很有意义，让我受益匪浅，滋养了我像一棵幼苗。本次培训理论与实例相结合，课程丰富多样，从各方面细致讲解如何成为一名优秀的幼儿教师。经过两天半的学习，我学到了很多东西。我来说说我自己的学习经历。

1。幼儿园老师人生成长需要读书

在培训过程中，我很佩服老师们扎实的话语基础。这些都离不开读书，尤其是XX老师，年纪轻轻就已经是学校的骨干教师了。这得益于他的勤奋和好学。不开放，所以我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育方面的文章，并写读书笔记，这样我才能提高自己的写作水平，语言能力，不断提高自己的业务理论素质。每天学习，终身学习。

2。教师要有良好的师德和职业道德

教师就是道德高尚、身体力行的教师。师德是教师的灵魂。做一名好老师，必须有“来时手里捧着一颗心，走时不带一丝稻草”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是孩子正常成长的必要条件。我们必须学会理解和关心幼儿。

3。广泛学习幼儿教育教学理论，提高教学技能

甘老师为我们概括地解读了新教材，为我们的教学实践提供了纲领，也为我们的教育科学理论注入了活力的水。其他几位具有丰富教学经验的骨干教师也结合了幼儿教育的五大原则。现场特色给我们详细、生动地讲解了课程特点、教学活动设计、组织引导、环境布置，让我们了解了幼儿园如何教学。

在这次培训中，我很荣幸能够听到前辈们的经验。在今后的工作中，我将努力学习，加强业务素质，丰富实践经验。我相信，在不久的将来，我会成为一个优秀的幼儿教师。