数学是一门学生很难学好的课程。为了提高数学教师的教学水平，更好地做好教学工作，让学生充分吸收数学知识，学校每年都需要对数学教师进行校本培训。那么201*的培训进展如何？以下是小编为大家准备的关于《201*小学数学校本研修总结》的资料。欢迎您阅读和参考！

　　201*小学数学培训总结

　　作为一名数学教师，这一学年，我在培训中不断提高自己的教育教学水平，提高了自己的专业能力和综合素质，从各方面不断提升自己，现总结如下：

　　1。不断加强学习，巩固业务能力

　　只有学习，我们才能不断进步、成长。让学习成为提升自我的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习老师。

　　1。自主学习：为了更好的服务课堂，我学习了。并且可以根据自己的专业发展阶段和面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书籍和学习内容，认真阅读，做好读书笔记。

　　2。勤思考、常写

　　每天坚持写教学经验：可以是备课经验、教学经验、课堂教学方法实施经验，也可以是对上节课出现问题的反思，然后找到解决的好方法。善于积累和总结教育教学和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，我们要不断反思自己的教育教学行为，对好的做法积累经验，对不好的做法及时反思和纠正。这样，就可以提高自己的教育教学水平。

　　2。教学常规与教学、科研共同发展，向科研型教师方向发展。

　　1。观摩研讨：以语文组、数学组为单位，定期参加教学观摩、上公开课。同时，围绕一定主题，开展以课例为基础的“说、做、评、想”等一系列校本训练活动。为加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，每学年开设1门研究班。本学期我举办了关于如何在课堂上培养学生良好学习习惯的市级公开课《从现在开始》，受到了与会领导的一致好评。

　　2。积极参加上级领导组织的各种教育教学活动，提高自己的教学科研能力。积极订阅有助于教育教学的刊物，学习先进的教育教学经验，不断提高自身的教育教学水平。

　　3。在课改课堂教学中，不断探索适合学生快乐学习的良好教学模式，向其他教师学习先进的教学方法。尤其是在教学中，我注重学习其他老师的先进经验。让学生通过活动领悟知识，应用知识，提高学生的学习能力。本学期我善于总结自己教育教学中的点点滴滴，严格要求自己，从小事做起，做学生的榜样。从小事中总结大道理，不断完善自己的教育方法。

　　3。未来努力的方向

　　201*年，我将继续努力做好数学教学工作，积极参加校本培训活动，提高教学水平，让小学数学简单易懂，让学生轻松快乐学数学！

？价值观。这就要求我们树立终身学习的意识，持续学习，自觉参加校本活动，加强校本培训，尽快转变教学观念和教育观念。

　　本学年，通过自主学习，我本学期努力加强业务学习，教好每一堂课，做好个人教学反思和论文，积极参加外出培训和学习，改进自己的教学方法和工作方法。经过一年的不断进步，我觉得自己在个人训练中有所收获，愿意与同事们分享。希望大家能够提出宝贵的意见和建议。

　　1。意识形态

　　在个人校本培训期间，我能积极学习别人的经验，虚心学习，收集别人好的教学经验，运用到自己的教学中。我在教学中乐于进步，积极总结积累，总结教学中发生的事情。写下教育叙事，或者新的经历、学习感受等。这些年来，我积极听课，参与课堂评价，根据自己的教学积累做笔记，积极立足个人小培训，利用这个平台提高自己的业务水平。

　　2。个人收获

　　 （1）积极参加听课、评课活动。

　　通过校内培训和外地培训学习，我的教学方法得到了转变。我教给学生获取知识的技巧和方法，还可以围绕学生和教材内容来设计课堂教学，体现了《新课标》的指出，学生是教学的主人，教师是组织者、引导者和指导者。学习的合作者。

　　根据校本培训的要求，听课、评课是我私教中最常见、最频繁的工作。每周有四节课听评记录，每月一年级语文、数学课共24节，在线学习及校际活动共6场（有培新小学名师大篷车活动、名师大篷车活动、名师大篷车活动、名师大篷车活动等）。市团结小学教师大篷车活动 现场聆听了二小示范教学、六合中心小学微课研究、团结小学古诗词教学及专家报告等10节课学校、网上“国训”。我已经写下了很多别人的优点。我也根据自己的经历发现了自己讲课的不足。我学习了别人的经验和优点，并将其运用到自己的教学中。同时与同行分享听后的感受，共同进步。

　　 （2）积极参加公开课。

　　新课标教学给学生更自由的学习空间，体现了以学生为中心的理念。教学课堂是民主、和谐、自由、尊重个体发展的活课堂。开放还可以提高教师的专业水平。只有体验和磨练自己的教学能力，才能在教学中提高和成长。这一年里，我参加了两堂公开课，分别是：汉滨区教研室领导来指导评价我的教学、四年级下册《三角形内角和》、汉滨区教师培训班领导学校来观摩指导我的教学。是四年级数学广角第二册《植树问题》。受到了好评，但也存在不足。我在以后的教学中一定会注意的。

　　 (3) 在线学习

　　在线学习是最快、最好的在线学习方式。我寻找相关主题的视频来在线学习，并寻找相关培训主题的信息。我还可以和我的同龄人一起学习。通过微信、QQ、博客交流私教校本培训的过程，分享其他同事的私教成果，借鉴他们的许多有益经验，收到了良好的效果。

　　 (4) 教学反思

　　每次听完同行的课或专家的课后，我都会写下对我启发最大的课的感受，每次听课感受最深的内容以及我的感受。对我公开的课程有感觉。班级评价和建议也都写下来。我从教学方法、教学方法、课堂控制、师生互动、学生学习效果等方面来写，作为今后教学经验的积累。课后我经常反思自己是否忽视了学生的个性发展，是否体现了“以人为本”的理念。

　　 (5) 阅读和学习

　　“书籍是人类进步的阶梯”，也是我们老师成长的精神食粮。通过读书，我可以了解城市的真相，开阔视野。它可以丰富我的生活并指导我的教学之路。随着时代的进步，老师应该是自来水，这样才能给学生一桶水。想用自来水就得研究、充电，这样才能源源不断地给学生送一桶水。因此，在这一年的私训期间，我阅读了《黄爱华与智慧课堂》、《数学课程标准（XX年版）解读》、几期《陕西教育》出版物、《新教育》以及与培训主题相关的专家教学论文，也写下了我的经历。散文。

　　 (6) 训练论文成绩

　　这一年来，我结合校本培训实践的经验，不断对教学进行总结和反思，结合海外学习和网上国训的理论知识，写出了一篇《在小学数学课堂教学中如何创设教学情境》论文，该论文还获得了近安康市。中小学教学论文竞赛二等奖。

　　（7）狠抓基本功练习

　　我感觉自己的理论知识还欠缺。有时教学实践不能以理论为指导，所以我必须请教专家，向同行学习，才能完成个人校本培训的任务。

　　3。努力工作，团队合作。

　　 （1）能够按时积极参加校本培训活动，认真参加理论学习并做好记录，积极发言，认真写经验和论文，在学习中不断充实自己，提高理论水平。积极参与和开展课堂教学研究，从四十点要求质量。

无论学科、年级，你都可以积极参加学校组织的考核班和公开课观摩班，学习如何在自己的教学中使用高级白板。认真研究备课、作业设计和批改，积极讨论各项教研活动，积极做好集体备课准备，真正把教研落实到行动中。

　　2。校本培训期间，积极参与项目研究，积极参加学校组织的听课、评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课。做好听课记录、听课反思、听课记录，学习别人的长处，弥补自己学习中的短板。根据每天的积累，认真填写个人训练手册。像往常一样做好你的工作。

　　3。始终练习自我反省。

　　反思是教师提高教学水平的有效途径。反思课堂上是否出现问题以及如何及时处理；反思班级的优缺点以及学生的课堂表现；反思自己在课堂上的表现。您在备课时是否感到困惑？教材内容是否有调整？是根据学生的实际情况设计的吗？经过不断的反思和总结，我掌握了第一手的培训资料，提高了自己的课堂水平。而且，为了我的成功上课，我积累了课件和课堂教学记录。

　　 （二）加强师德修养。

　　教书育人，以师德为本。认真学习《中小学教师职业道德规范》、《新时期教师职业道德修养》和中央《八条规定》等干部规章制度，把师德教育放在第一位，把育人、关爱学生心理健康放在第一位，注重内化，积极参与开展教师教育师德建设活动，促进师德师风修养进一步发展。爱岗敬业，以身作则，遵纪守法，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极主动，勇于创新，立志成为一名好教师让学生、家长、社会都满意。

　　（3）培训方式多样、灵活，提高了个人的业务素质。在线培训期间，我每天利用休息时间浏览新发布的相关培训的微博、博客、专家报告和论文，看看同事们对课堂教学改革的想法和经验，发表自己对课堂教学改革的看法和看法。公寓布局研究。发表意见，与同行交流，开阔视野。

　　4。私教校本培训收获颇丰

　　我以新课程标准为指导，熟练运用案例反思与分析、实验、实践、一课两课总结等方式解决教育教学中的困惑和问题，体会教学研究的意义。有的放矢，在实践中成长，在总结中提高自己，认真学习《基础教育新课程改革纲要》、《数学新课程标准（XX年版）解读》、《陕西教育》、《安康教育》出版物等先进的教育教学理论，扎实的教育教学专业知识，广阔的知识背景在备课平台、教学课件、教学实例中积极借鉴和灵活运用，积极积累和总结，获得个人训练的重要素材，在训练中提高自己的专业水平。

　　4。我的期待和向往

　　经过一年的培训，我深感自己在教学实践活动中存在的不足：教育的理论知识还不够丰富，教学资源的运用还不够投入，我的一些教育理念还不够深入。探索不够。没有太大的改进或改变。我多么希望自己将来能成为一名研究型教师，以研究走上讲台，以新的教育理念走进学生的内心，满怀期待做一名优秀的小学教师！

　　第三部分：

　　201*小学数学校本训练总结

　　数学是一门基础课。在小学教学中，提高小学数学的教学效果也对小学数学教师提出了更高的要求，即如何用最少的时间和精力获得最好的课堂教学效果。教师要充分了解小学生的特点和数学教学的特点。在此基础上，应采用适当的手段来提高小学数学课堂教学的有效性。通过线上培训，我切实感受到自己的观念在更新，能力在提升，对自己所从事的教育事业有了更深的理解和体会。现将我个人的线上培训学习情况总结如下：

　　1。培训方式新颖，交流空间广阔

　　远程培训教育打破时间和空间的限制：教育不再局限于课堂。教师可以通过网络媒体传播技术进行自主学习，并可以随时补强自己的薄弱环节，直至完全巩固。更容易整合各个知识内容，让想做却做不到的事情成为现实。通过这个平台，我与全国各地的教育专家进行了“零距离”接触，“面对面”聆听了他们的辅导讲座、生动的案例和丰富的知识内容，开阔了我的视野。了解新课程的“新”内容。在专业性方面，我通过论坛与同事们讨论数学、探讨困惑，使自己的思维和专业性得到了很大的提高。这样的平台拉近了我们的距离，让沟通变得更加容易。通过观看视频、与专家老师交流、在班级论坛发帖回复、进行论坛讨论，我学到了很多新知识，为今后的教学工作打下了坚实的基础。我受益匪浅。

　　2。立足课堂，在实践中提升自身价值

　　课堂是教师体现自身价值的主要场所。通过学习，我深刻地体会到了“一切为了学生，一切为了学生”的理念，我将自己的爱融入到学生身上。在教学中，我将通过努力学到的新课程理念运用到课堂教学实践中，避免“新”的课程设计、“旧”的实施方式、“新瓶装旧酒”、“穿新鞋走路”。老路。” “利用新旧教材，践行新理念”，力求使我的教学更加具有特色，形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使我的课堂教学富有成效甚至高效。

　　3。培训提高了我的专业素质，提高了课堂教学的效果

　　通过认真听专题讲座，我进一步认识到备课是教学工作中极其重要的一部分。我们应该教什么？怎么教？必须事先仔细考虑、精心设计。教师只有对教材内容、教学对象、教学方法等有了透彻的了解，才能使课堂变得有趣、引人入胜。通过学习和积累经验，我在教学中取得了一些成绩。同时，我真正懂得了如何利用网络资源更有效地教授新课程。

　　4。学习并利用资源实施素质教育

　　远程教育为教师提供了多种资源，为素质教育提供了条件。教学时，教师利用多媒体课件有计划地播放一些数学知识。学生在数学知识中了解数学的发展，认识数学的力量，展望数学的未来，激发孩子的想象力和创新智慧。 ，让学生感受到数学在生活中无处不在，体会数学的价值和魅力。

　　总之，这次培训让我受益匪浅。它让我从一个新的平台审视自己的教学，也为我今后的工作指明了明确的方向。经过这次培训活动，我将咀嚼消化所学到的教学理念，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践；我要不断收集教育资料，学习教育理论，增长专业知识，经常写教学反思，以便自己在以后的课堂上进一步提高。总之，在今后的工作中，我将继续进行专业训练，不断创新思想，改进教学方法，真正成为一名更好的数学教师。