第1部分：地理教师工作计划 地理教师工作计划 时间过得真快，你从来不等任何人。相信大家都对即将到来的工作生活充满期待！是时候为你剩下的学习制定计划了。计划应该怎样写才能发挥最大的效果？以下是小编收集的地理教师工作计划。仅供参考。让我们来看看。 地理教师工作计划1 1、总结分析 七年级地理是学生进入初中后的第一门科目。面对新教材、新对象，通过有针对性的教学计划和方法，力争在师生的共同努力下取得好成绩。 二、教材主要内容及分析 本书是初中地理第一册。主要涉及世界地理和地球地图的常识。对于刚接触的学生来说，很难掌握。它分为5章： 1. 让我们来了解一下地理 2. 地球表面 3. 世界居民 4. 世界气候 五、世界发展差异 三、学术现状分析 本学期学生初步了解了一些自然现象和其他基本地理知识，但内容简单，知识有限，远远不能满足现阶段学生渴望了解真实情况的需要。面对世界，探索世界的奥秘。这对我们的教学是有利的，但也存在一些弊端：如空间思维能力差、综合能力和儒家认知能力相对较弱。这就要求我们的老师在教学上更加努力，多研究学生和教材。 。 四、教学目标 1、按质按量完成镇教委规定的各项教学任务。 2.使学生养成良好的学习习惯，显着提高优秀率。 五、重点难点及教学措施 教学重点：地球的面貌和世界的气候。 教学难点： (1)地图上比例尺大小和方向识别的判断计算。 (2) 地球部分 (3) 世界气候 教学措施： 1. 做好准备，说话简洁。 2、尊重每一个学生，注重每一个学生的品格培养。 3、学习结果与学习过程并重。发现每个学生的“闪光点”，鼓励他们的自信。 4、注重培养学生自主合作探究学习。 六、主要教学任务和基本概念 1、让学生学习日常生活中有用的地理，让学生学习与农活和周围世界有关的地理知识，注重基础地理知识和技能的培养，增强学生的生存能力。 2.学习对终身发展有用的地理，了解变化的情况，突出人口资源、环境和区域差异对全球变化、可持续发展等内容的教与学，对他们的终身学习和发展是有益的、有益的。3、改变学生的地理学习方式，根据学生心理发展规律和现实安排教学内容，引导学生从现实生活经验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励主动研究，并使学生了解知识的作用和价值，形成主动的学习态度。 地理教师工作计划2 为进一步加强教师个人的自我发展和提高，我们必须积极主动、努力制定个人培养计划。 一、指导思想 以“求真、求真、求实”的工作理念为依托，以提高教师专业能力为重点，在提高教师综合素质的前提下，开展个人培训。 2、培训要求 1、提高自我素质。 具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，对工作尽职尽责，任劳任怨，淡泊名利，不求任何东西。要把提高自身修养作为首要培养内容，从小事做起，不断进取，超越自我。 2、加强理论学习。 通过参加小组学习和自学，我们认真学习新概念，及时掌握课程改革的前沿信息，并努力运用到课堂教学实践中。 3．以平时教学为基础。 潜心研究本阶段学习的教材，并以每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步凸显自己的个人教学风格和教学特色。 4、注重经验积累 积极撰写教学反思、案例和论文，记录教学过程中的点滴感悟；随时上传到小学语文论坛和个人博客，实现资源共享、优势互补。 三、培训内容 根据个人工作特点，制定一年的发展培养计划，力求与自己的日常教育教学工作相结合，在学中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在过程中改进，使培训、工作、发展同步推进。 1.学习课程标准 学习《地理课程标准》中的目标要求，交流学习课程标准的经验，以便准确把握每个学习周期的目标要求。 2. 学习课本 研究本学段教材内容，进行整理分类，总结本学段内容的共同特点，找出疑难问题并进行交流讨论，全面掌握教材类型。 三、案例分析 对课堂教学进行研究、分析、总结和重新设计，锻炼驾驭辅导班的能力。 4.写作经历 撰写主要的图形教学方法需要从课外出版物中收集有关图形的知识。 五、培训总结 学期结束时，根据近一年的培训以及自己在培训过程中的学习、进步和体会，写出个人培训分析和总结。 6. 参加论坛 你必须有参与意识。必须每周回复论坛一次，每月在论坛上发表主题帖子，无条件参加教研部组织的论坛中的每一次教研活动，发表自己的意见，积极与全体老师沟通。最后，相信我们会做得更加全面。为教育事业奉献自己。 地理教师工作计划3 一、指导思想 以《地理课程标准》为基础，我们力求让每一位学生通过学习地理，对地理知识有更深入的了解，更多地思考未来的学习方向；能够提高他们的探究能力、学习能力和解决问题的能力。能力上会有更多的发展；责任心、合作精神、创新意识得到提高。通过学习与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“学地理”。 2. 学术状况分析 八年级地理主要是学习中国地理。地理的基础知识在七年级就已经学完了。因此，八年级地理比七年级地理容易。同时，相当多的内容学生一旦有了一定的了解，就会更有学习的兴趣，更有动力去学习。 经过七年级地理教学，本班学生初步掌握了一些学习地理的方法，掌握了看地图、通过地图分析地理现象的方法，掌握了初中地理教学大纲要求的基础知识和基础地理知识。学校学生。概念。因此，学生学习地理的兴趣比较浓厚，学习积极性也很高，为八年级学生学习地理打下了良好的基础。 八年级学生的整体情况不是很好，基础不好。全年级学生200余人，下设6个教学班。四班基础较好，为有效的课堂教学奠定了基础，但课堂纪律有待提高。二班上课反映慢，所以学习成绩不理想。面对这种情况，必须加强思想教育，因材施教。每个班有5、6名学生基础差，没有学习兴趣。转职后的任务非常繁重。 3. 教材分析 （一）本教材由以下四个部分组成。 第一部分是从世界看中国。本章是本教材的总纲，大致概括了中国幅员辽阔、人口众多、多民族的情况。为后续研究中国的自然环境、自然资源和经济发展奠定基础，也为八年级下册区域地理的学习奠定基础。 第二部分是中国的自然环境，包括中国的地形和地形特征，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特征；了解中国的气候类型及其分布、中国的河流及其分布，区分季风区和非季风区、流入区和流出区、流入河流和流出河流的特征。本章在中国地理学中占有重要地位，内容广泛，难度较大。教学中应注意结合三维模型图，帮助学生理解和掌握。第三部分是中国的自然资源，包括总体状况和特点、土地资源和水资源等。了解它们的分布和特点。通过学习本章，您可以了解人口问题对自然资源的影响，并明确保护自然资源的重要性。本章的教学重点是土地资源特征和水资源时空分布特征。 第四部分是中国经济发展。经济是国民经济建设和发展的支柱产业。从交通、农业、工业等方面分析，把握经济形势。铁路干线、农业和工业是重点。 （2）教材图文丰富，培养形象思维和空间思维。 人民教育出版社出版的八年级地理教材第一册，版式设计活泼，地理问题叙述，文字简洁有趣，同时借助色彩鲜艳、直观生动的插图，针对性强，非常有利于学生的形象思维和空间思维。滋养。例如，在中国在地球上的位置示意图和中国政区地图中，一张图片用不同的颜色突出显示了中国的位置，一目了然，有利于学生的形象记忆。 34个省区也是如此，用不同的颜色来区分。邻近省份和地区易于学生掌握，让学生进行感性认识，形成形象思维和空间思维。 (3)本教材针对初中生的特点。 学生活动设置较多，具有叙事文本和活动的双系列结构。同时还穿插课外阅读和小资料，对扩大学生的知识面起到积极的作用，有利于发挥学生的主体作用。 （四）教学思路 这个学期很短。你需要学习四章加上下一卷的一章。内容很基础，注重能力。 四、教学目标 通过本学期的地理教学，学生可以更加熟练地运用所学的地理知识来阐释生活中的地理思维，进一步提高看图和分析推理的能力，提高学生的绘画能力。同时，通过这段时间的地理教学，学生可以掌握地理概况，包括中国的领土、中国的人口、民族特征和地理分布特征，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。 ，掌握中国的自然环境。环境，包括地形、地形、气候、河流概况以及它们之间的相互联系和影响，了解我国自然资源的分布和自然资源面临的现状，提高学生节能和节约的主动意识，了解我国当前经济现状、农业分布特点和经济特点。 五、教学措施 1、加强基本技能训练，通过地图认、画、比较、分析、归纳、总结，提高学生的地理基础技能和阅读、分析、理解能力。 2、教学中要充分发挥双主体作用，采取多种形式，给学生学习、探究、合作的空间，培养学习地理的兴趣、积极性和主动性，在基础上注重过程强化“双基”和方法，情感态度和价值观的形成和培育。3、引导学生有计划、有步骤地学会阅读一些信息资源，提高读图能力，大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，在生活中学地理，学有用的地理。教学中注重学生身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生的学习兴趣。 4、教学中一定要细心教学，不能面面俱到，不能糊涂。要注重教学技巧和艺术，提高课堂效率。训练题应精心选择、简洁，鼓励使用迷你测试题。做到讲授与实践相结合，努力提高复习效率。 5、聚焦重点热点辐射。聚焦现实生活中的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用，学以致用。不要反复复习课本内容。您应该使用探索性和独立的方法来回顾示例中列出的关键热点主题。学习方法包括相互讨论和归纳，让学生从教材内容中探索具有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，做到“宽口径、粗线条、宽辐射”。 6、做好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力教好每一节课；确保你练习每节课。认真学习新课程标准理论，领会新课程标准的实质，用科学理论指导教学实践。 7、充分利用网络资源，有效收集、整理地理课件准备材料，为地理课件的制作准备充足的材料。 8、积极参加教学科研和教育改革活动，在教研组、教学办公室、教学部的指导下，努力把教育教学能力迈上新台阶。 地理教师工作计划4 一、指导思想 在新课程标准理论指导下，以世纪精神为指引，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境和计算机辅助下的地理课堂教学模式更好地完成本学科的教学目标。积极参加教学和科研活动，努力进一步提高教学水平和业务能力。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“懂得如何学”。地理”。 二、基本情况： 通过复习七、八年级上、下册的相关内容，使学生对地理知识有了一定的感性认识，具备初步的看地图、分析判断的能力，对世界的概况有一定的了解。 。但也有少数学生对地理学习重视不够，知识尚未系统化，没有达到应有的水平。我将以认真、严谨的教学态度来开展这项教学工作。新学期，我希望扬长避短，深入学生，争取取得更加有效的教学成果。 三、教学目标：通过对七、八年级学生讲授《地理》第一卷、第二卷精选的8章内容，学生将能够掌握必要的地理知识，具备必要的基本技能，对我们生活的世界有一个清晰的认识。 ，了解世界上一些重要的国家和国家。该地区有比较详细的知识。 四、本教材的重点和难点： 1. 地球和地图，地球的运动 2.中国的气候和自然资源 3.能够运用地理知识解决生活问题 五、教学措施： 1、强化学生基本功，学会看图、填图，客观了解地理单元知识。充分利用地图册来实现教学目标和要求。 2、加强基础地理知识和基础数据的记忆，做好必要的地理知识储备。同时，本学期的教学过程中穿插了上学期世界地理基础知识的回顾，使学生对世界地理有了系统的了解和掌握，也为以后的地理知识打下了坚实的基础。学习。 3、加强学生运用所学地理知识分析和解决问题的能力。开展多种教学形式，适当运用多媒体教学，提高学生运用地理知识的能力。 4、培养学生关心自然、社会、时事的意识。关注热点问题和生活问题，开展专题回顾和综合回顾。 六、教学时间及流程： 1.九月份复习七年级上册内容 2.七年级学生10月复习第二册内容 3.十一月复习八年级第一册内容 4.复习12月综合训练题 4、1月份进行考前模拟培训 地理教师工作计划5 一、教材分析 本学期的教学内容由三章组成。第1章《认识大洲》总结了各个大陆的地理位置、地形、气候等条件。第二章《了解地区》本章通过具体事例分析各地的人文特色。第 3 章《走近国家》指定了几个国家的特点。 2、基本情况分析 本学期，我负责七年级一（六）班的地理教学，每周2节课。所用教材是在民族《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》基本理念指导下编写的湖南教育版新地理教材。新的课程标准、新的教材、新的环境、高的要求，给我的教育教学工作带来了新的挑战。世纪学校良好的人际关系、先进的教育理念、充满爱心的氛围，为教育教学提供了理想的教育环境。我校坚定不移全面提高学生综合素质的理念，赋予了地理学科应有的地位。大多数学生对地理有浓厚的兴趣。计算机辅助教学、网络环境、齐全的地理教具为地理教学提供了良好的基础。最根本的保证。 三、指导思想以新课程标准理论为指导，以世纪精神为指引，以学校教学办公室工作方案为指导，加强课堂教学，适应网络环境下的地理课堂教学模式，尽快利用计算机辅助，更加高效地完成本学科的教学目标。积极参加教学和科研活动，努力进一步提高教学水平和业务能力。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“懂得如何学”。地理”。 四、教学要求 1、做好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力教好每一节课；确保每一课一次练一个，这样才能批改整批。 2、认真学习新课程标准理论，领会新课程标准的精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，有效收集、整理地理课件准备材料，为地理课件的制作准备充足的材料。 五、重点和难点 （1）各洲的地形特征和气候特征； （二）几个主要国家的人文特色。 六、完成本期教学任务的具体措施 1、认真参加集体备课，精益求精，努力打造优秀教案。 2、申请购买地理教具和教学所需的软件。做好设备的登记、使用和保管工作。 3、积极参与教学科研和教改活动，努力在教研室、教务处的指导下，把教育教学能力推上新的台阶。 4、教学中注重学生身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生的学习兴趣。 5、积极参加计算机培训并继续自学，提高课件制作水平，努力创作出优秀的课件。 6.参加听课和评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 7、制定评审计划，制定评审大纲，认真组织评审。 8、每次月考后，对每个学生、每个班级进行全面的素质分析。注重发现教学和学生学习中的问题并及时解决。 七、教学安排 地理教师工作计划6 1、学生双基础、能力、学习方法及非智力因素的基本分析 这学期，我负责七年级班级的地理教学。新的课程标准、新的教材、新的环境、高的要求，给我的教育教学工作带来了新的挑战。通过小学阶段的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的看图、分析、判断的能力。对世界概况有一定的了解。计算机辅助教学、网络环境、齐全的地理教具为地理教学提供了最根本的保证。 估计有少部分学生对学习兴趣不大，觉得枯燥；有的学生甚至认为地理很难、难懂；有些学生认为读图很难；有些学生认为地理学习没什么用。 二、指导思想我们将在新课程标准理论和学校教研室工作方案的指导下，加强课堂教学，尽快适应网络环境和计算机辅助下的地理课堂教学模式，完成小学一年级的教学目标。这个主题更有效。积极参加教学和科研活动，努力进一步提高教学水平和业务能力。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“懂得如何学”。地理”。 三、教材内容： 第一章 地球和地图 第2章 陆地和海洋 第三章天气和气候 第四章 居民与安置 第五章 发展与合作 教学重点：第 1、2、3 章 教学难点：第 1、2、3 章 四、教学目标和要求 1、了解有关地球和地球仪的基本知识，了解地球的运动及其对人类活动的影响，掌握地图的基本知识和使用地图的基本技能； 2.了解地球表面海洋和陆地特征，用地图说明七大洲和四大洋的位置和分布特征，了解地球表面海洋和陆地的变化，了解大陆漂移的基本概念和板块运动，培养学生的科学兴趣和科学探究精神，以及辩证唯物主义思想； 3、了解世界气候的区域差异，初步学会分析影响气候的主要因素，了解气候与人类生产生活的关系，形成保护大气环境的意识； 4、了解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，了解各国新的文化传统，形成保护人类文化遗产的意识。 五、提高教学质量的主要措施： 1、通过“活动”和“综合探究”，有效让学生参与教学活动； 2、注重探索学生的生活经历和经历，尽可能地将其与学生的现实生活联系起来，让学生感受到地理就在身边，是鲜活的； 3、课堂教学中，充分利用示意图、风景图、投影仪、多媒体等，增强地理教学的实用性； 4、根据地理的特点，在教学中注重贯彻启发式教学原则，充分调动学生学习地理的兴趣和积极性。 六、具体工作 1、做好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力教好每一节课；确保每一课一次练一个，这样才能批改整批。 2、认真学习新课程标准理论，领会新课程标准的精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、积极参与教学科研和教改活动，努力在教研室、教务处的指导下，把教育教学能力推上新的台阶。 4、教学中注重学生身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生的学习兴趣。 5、认真参加集体备课，精益求精，努力打造优秀教案。 6.参加听课和评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。7、制定评审计划，制定评审大纲，认真组织评审。 8、每个单元考试结束后，对每个学生、每个班级进行全面的素质分析。注重发现教学和学生学习中的问题并及时解决。 9、充分利用网络资源，有效收集、整理地理课件准备材料，为地理课件制作准备充足的材料。 七、教学课程安排 第 1 周：与同学讨论地理，第 1 章地球和地图，第 1 节 (1) 2 节课第 2 周：第 1 节地球和地球 (2, 3) 2 节课 第 3 周：第 2 节地球运动单元测试 2 课时 第 3 周：地图 (1, 2) 2 课时 第 5 周：单元测试 2 课时 第六周：第二章陆地和海洋第 1 节大陆和海洋 2 课程 第 7 周：第 2 部分海洋和陆地的变化 2 课 第 8 周：单元测试 2 节课 第 9 周：第 3 章天气和气候 第 1 节变化的天气 2 课程 第 10 周：第 2 节温度和温度分布 2 课时 第 11 周：复习 2 节课 第 12 周：期中反馈测试 2 课时 第 13 周：第 3 章第 3 节，降水和降水分布，2 节课 第 14 周：世界气候单元测试 2 课 第 15 周：第 4 章居民和定居点第 1 节人口和种族第 2 课 第16周：第2节世界语言和宗教2课 第17周：第3节人类住区-住区单元测试2课时 第 18 周：第五章发展与合作 2 课时 第 19 周：单元测试复习 2 课时 第 20 周：2 节复习和巩固练习课 第 21 周：复习并巩固 2 节课程 第22周：复习2课综合考试 第 23 天：期末考试 2 课时 地理教师工作计划7 一、指导思想 1. 学生分析初二进入地理科目，必须学习中国地理。这是一个既熟悉又陌生的领域。我们绝大多数学生出生在中国，喝着中国水长大。祖国对他们来说太熟悉、太亲近了。他们从小就通过父母、报纸、杂志、电视网络等了解中国。很少。但由于中国太大、幅员辽阔，学生的认识不可避免地存在很大的局限性。另外，他们的知识结构不完整，理解不完整，导致知其然不知彼。应该说，他们的中国地理知识还很匮乏，不足以满足地理知识增长的需要。另外，初二学生在初一年级学习了一年地理，形成了一定的读图能力、地理思维能力、地理学习动机、地理学习兴趣、地理能力。能够独立分析问题。可以说，他们大部分人基本上都具备学习地理的能力。当然，在学习地理的过程中，他们也会遇到很多问题，很多障碍，对地理学习有些困惑，甚至有些厌恶。思考学生学习地理时出现的问题也将是初二地理教学的一大课题。初二地理课程的引入，正好可以弥补学生对地理知识的渴​​求。同时，在学习地理知识的过程中，他们不仅可以增长才干，培养对地理学习的兴趣，更重要的是，他们对祖国的关心和热爱也能与日俱增。提高了他们的思想认识水平和道德情操。 2. 课程标准 对于地理学科来说，要在“学科中心”和“知识为本”下改革地方地理课程，着力打造以区域地理、乡村地理为学习载体，培养学生地理素养的地理课程。实践能力和探究意识。 ，激发学生学习地理和爱国主义的兴趣，使学生树立正确的人口观、资源观、环境观和可持续发展观。这是时代赋予中学地理教育的使命。 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的科学。它具有综合性和地狱性两大特征，兼具社会主体性和自然主体性。它对于解决当代人口、资源、环境和发展问题发挥着重要作用。 在教学中，要求教师注重基础地理知识和技能的传授，增强学生的生存能力；重点。反映全球变化形势，突出人口、资源、环境、区域差异、土地管理、全球变化、可持续发展等，不仅有益于学生当前的生活和学习，而且有益于学生的终身学习和发展；结合实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历和经历出发；高度重视校外课程资源的开发利用；充分考虑现代信息技术的影响，为学生自主学习意识和能力的发展创造适宜的环境；打造“发现闪光”“激发自信”的激励评价机制。 2、实施目标 1、总体目标：改革课堂教学，从学生最近发展区出发，采取自主和对话两种学习方式（教学、合作​​、探究、发现等），实现立体全面发展目标。 2、具体目标 A. 将《欢乐满屋》分成几个音程。针对当前发展领域的知识内容，大胆采用自主学习的方式来实现教学目标。针对最近发展区的知识内容，通过创设情景、设置问题的方式实施对话教学，让学生在对话过程中体验学习过程、方法和情感体验，逐步培养分析地理的基本思路和步骤。问题。 B、处理好预设和生成的关系。备课成为课堂改革的关键。要精心组织、结合教材，明确课堂目标（立体目标），选择合适的教学方法，特别注重学习方法的引导，努力创造一个有趣、有效、有教养的课堂。有用的课堂。当然，我们在课堂上生成问题时要时刻保持警惕，为问题生成创造宽松的环境，预留充足的时间，不急于求成，不挑剔。在平等、民主、和谐的氛围中，研究者必须享受提出问题的机会。我和其他同学带来的学习乐趣、思维挑战和精神满足。 C、营造民主、平等、自由、宽容、和谐的课堂氛围。在师生的共同努力下，形成“教师以学生为本、学生以教师为本”的新型师生关系，努力实现精神上的完全自由。 D、培养学生健全的人格，让学生自由地表达自己的人性特征，实现“人格独立、精神自由”。 E、关注“后进生”，用真情、真诚感化他们，抓住他们的学习错误，利用他们的错误来达到转化的目的。 三、实施方案 1、充分发挥地理学科周课数少、同课重复多的优势。每节课认真备课，认真准备，课后及时反思，及时调整，及时实验，再反思，再实验。 2、做好第一节课的电子课堂录音，并在及时反思和调整的基础上及时批改。并发布电子教案的课堂记录。 3、有条件的话，对课堂进行录音或录像，及时发现课堂中的问题，寻找对策。 4、与学生进行网上对话，沟通感受，征求意见，改进课堂。 4. 课程安排 第一章 从世界看中国 第一周 - 第三周 第二章 中国自然环境 第 4 周 – 第 8 周 第三章 中国自然资源周第九-第十三周 第四章 中国经济发展第14周-第17周 第 5 章 中国的地理差异 第 18 周 - 第 20 周 期末考试第 21 周和第 2 周复习 地理教师工作计划8 1. 教学理念 1、学生获得较为系统的人文地理基础知识。实现知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三维目标2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力、地理探究能力；能够独立和合作运用地理科学概念、知识和技能，对人类与环境的关系做出正确的判断和评价。 3.帮助学生形成科学的人口、资源、环境和可持续发展观；加深对国情、国力、国家政策的认识；积极参与协调人类与环境关系的活动。 4、深入开展爱国主义教育，培养学生对祖国的热爱和对社会的责任感。 二、本学期教学任务 完成高中地理（必修课2）教学。 3. 教材分析 《地理2》的主题是人类活动对自然环境的影响。其核心内容是人文地理环境的研究，包括人类在地球上的状况（人口问题）——人类生活在哪里（聚居问题）——人类做什么（人类活动及其对自然环境的影响）——人类的生存状况（人类活动及其对自然环境的影响）。对生产生活活动的反思（人地关系问题）和反思结果（走可持续发展道路）——四部分。具有以下特点 1、从公民素质教育出发，不追求学科知识的系统性。 2.奠定高中地理课程必要的知识基础 3.采用案例研究思路安排课程内容 4、学生情况分析 这个学期，我教了4节高中地理课。经过一个学期的地理学习，学生对高中地理的基本学习内容有了初步的了解。他们对高中地理知识已经有了一定的了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了高中地理的基础知识。他们学会了一些学习地理的基本方法，具有一定的认读地图、分析地理现象和地理事物的能力，具有简单的地理思维能力，为现阶段的地理学习和复习奠定了一定的基础。 A班的学生有着深入学习的好习惯，但缺少的是活泼的气质却内敛的风度。经过一个学期的教学活动，学生们已经整体接受了地理学科，并形成了积极的关系。在学习方法上，学生逐渐形成了有效的学习方法。他们对地理学习的信心和兴趣不断增强。需要的是知识的深化和扩展。高考题型渗透。 B班学生地理基础素质不高，水平差距较大。在学习地理的过程中， 存在的问题很多，特别是学生对基础地理知识的掌握还不够扎实，缺乏记忆和解决问题的必要能力和技能。 五、教学具体措施 1、认真研究教学大纲和教材，认真备好每一堂课，根据学生的实际情况编写教案。为充分提高45分钟课堂实效，认真备课，在掌握基础知识和基本能力的基础上，强化对学生综合能力的要求，充分探索大纲，进一步处理重点难点，加强地理教学中知识重点、难点的落实。解决办法，强化教学的针对性。2、认真上好每一堂课：运用生产、生活中的“案例”，充分利用教材中的文字、插图、读物、活动等内容，充分调动学生的学习积极性，用科学的教学方法，学生轻松愉快地掌握基础知识和基本技能。 3、安排适当的课外作业（主要是《导与练》），并及时对作业进行复习和讲解。培养学生阅读、分析和运用地理图表、地理资料、地理事实材料理解实际问题的能力，全面提高学生的综合应用能力。 4.要求学生积极参加社会实践活动，运用所学的知识和基本技能去理解、分析、解决实际问题。 5、适当利用多媒体课件对学生进行教学，补充课外知识，增强学生学习地理的兴趣。 6、针对当前高考改革，加强学科内和学科间的渗透，注重培养学生的阅读能力和分析问题的能力，掌握地理学习的方法。 地理教师工作计划9 本学期，我负责七年级一班的地理教学。我每周有两节课。所用教材是在民族《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》基本理念指导下编写的湖南教育版七年级地理教材。 一、指导思想 在新课程标准理论的指导下，在学校教学办公室工作计划的指导下，高效完成本学科的教学目标。积极参加教学和科研活动，努力进一步提高教学水平和业务能力。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“懂得学地理”。 2. 教材分析 湖南教育版七年级地理第一册以世界地理为主要内容，包括世界自然地理和世界人文地理基础知识。主要包括四个部分：地球的面貌、世界的居民、世界的气候、世界的发展差异。 总共五章，十六节：第一章《让我们走进地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的气候》，第五章《世界的发展差异》。 《地球的面貌》本章主要包括四个部分：认识地球、世界海洋和陆地的分布、世界地形、海洋和陆地的变化。了解地球，了解世界陆地和海洋分布、世界地形和海陆变化，了解全球海洋和陆地分布发展演变的基本规律，是学习地理的基础。 《世界的居民》属于人文地理学的内容，从宏观角度解释世界人口、种族、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。 《世界的气候》本章包括天气与气候、气温与降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型四个部分。从本章知识在整个教材体系中的地位来看，是以后学习区域地理和中国的基础之一。 在前几章对自然地理和人文状况的理解基础上，《世界的发展差异》本章介绍世界发展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，让学生对各大洲人文地理有一个大概的了解以及对未来国家和地区的了解。发挥基础性作用。3.学生学业状况分析 七年级班有48名学生。刚升入七年级的初中生，在小学社会课上接触过一些地理知识，但比较碎片化。作为一门独立学科，对于一年级学生来说，这是第一次接触地理。这是一个陌生的话题。很多学生不知道如何学习地理。地理要求的科目数增加到7门，学习压力增大。 ，小学的学习方法和学习习惯必须改变。因此，初中第一学期的目标是养成良好的学习习惯，掌握最基本的地理知识。更系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触地理课，学生有一种新鲜感。教师要抓住这一点，教好第一堂课，注重培养兴趣，取得良好的开端。 4、教材重点难点及措施分析 本书需要掌握的重点内容包括：如何解读地图；了解地球的外观以及陆地和海洋的分布；世界地形；和世界的气候。 难点：认识地球（地球空间概念的构建，如经纬度网络的解读）、培养阅读地形图、世界气候的能力。 预防解决方案： 1、认真学习新课程标准理论，领会新课程标准实质内容，用科学理论指导教学实践。 2、做好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，力争讲好每一节课，提高课堂效果。 3、认真参加集体备课，精益求精 4、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。 5、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 6、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。 7、每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。 8、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平 五、帮困扶优措施 考虑到我们年级的实际情况，学生普遍学习能力较弱，地理课堂将会很少涉及拔高性太强的内容，以基础学习为主要目标。努力将课程讲解的浅显易懂，照顾多数学习能力较差的学生。此外，在作业布置上，挑选地理填充图册中较为简单的内容要求必须完成，对于程度较好的学生则要求全部完成。 六、本学期预期目标 1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。 2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的划分及各带特征。 3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。 4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。 5.知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。 6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。 7.认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织联合国。 七、提高教育教学成绩的措施 1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。 2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。 3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。 4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。 5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。 八、教学进度 周次授课内容课时 1第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识第二节我们怎样学地理3 2第二章地球的面貌第一节认识地球3 3第二节世界的海陆分布3 4第三节世界的地形;第四节海陆变迁3 5国庆节放假 6第三章世界的居民第一节世界的人口3 7第二节世界的人种;第三节世界的语言与宗教3 8第四节世界的聚落3 9-10期中考试复习 11期中考试 12第四章世界的气候第一节天气和气候3 13第二节气温和降水3 14第三节影响气候的主要因素3 15第四节世界主要气候类型3 16第五章世界的发展差异第一节发展中国家与发达国家3 17第二节国际合作;第三节重要的国际组织3 18复习 19-22期末复习 23期末考试 地理教师工作计划10 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、基本情况分析 本学期，本人承担七年级一（六）班的地理教学任务，每周2个课时。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。世纪学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。 三、本册教材分析 本学期教学内容，共计三章，第一章《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况。第二章《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征。第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自特点。 四、本期总体教学目的要求 1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。 五、本期教材重点、难点 重点、难点 （1）各大洲的地形特征和气候特征； （2）几个大国的人文特征。 六、完成本期教学任务的具体措施 1、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 2、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。 3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。 5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。 6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。 8、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决 地理教师工作计划11 阳春三月，春意浓浓，又迎来了新的一年。经过几年来新课改理念的深入，我们深深地体会到这是一个课程和课堂教学改革风起云涌的时代。事实告诉我们;了解学生的个性，尊重学生的个性，更好的处理学生发展个性化与社会化统一，更好的调动学生的学习积极性，给与学生主动权，从而促进学生更快、更健康的发展，这些已经成为新一代教师责无旁贷的历史使命。我在新的学期、新的《课程标准》指导下，为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提高学生学科素质特制定教学计划如下： 一、指导思想： 在新课标理论的指导下，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效的完成本学科教学目标。积极参加教研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、工作重点： 突出“研究”和“落实”。研究教育教学理论和思想;研究新课标、新教材和新教法;研究学生身心发展规律;研究学生创新、探究能力的培养和不同层次的教学组织管理思想和艺术。落实新课标中的地理理念;落实课程中的教学目标、能力及情感和价值观。 三、工作目标： 1、打造高效课堂。关注学生课堂学习的有效时间、参与度和思维深度，追求课堂教学的高效率。 2、加强业务能力，提高专业水平。 四、改进措施： 根据我校的学生特点，即上学期的整体教学情况制定如下改进措施： (1)认真领会新课标精髓、钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质。 (2)在教学中关注学生的身心健康和发展规律，结合学科特点，及时恰当的引领学生对地理的情感教育;引领学生自己动手参与地理活动使之为我们的生活服务。 (3)抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保证每节一练，做到全批全改。使学生所学知识系统化，条理化，让学生在练习中灵活运用知识，提高他们的各方面能力。 (4)充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的收集、制作出好的课件来激发学生对地理的学习兴趣和积极性，从而培养学生的探究能力和创新思维。 (5)在课堂中充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐渐使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做，让良好的习惯内化为学生的自觉行为。 (6)本学期继续学习高中地理教材，同时订阅中学地理教学参考提高专业素质。 (7)积极参加教研教改活动，根据教研组的安排，积极听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求“他山之石，可以攻玉。”这样使自己的教育教学能力再上一个新的台阶。 (8)通过手拉手活动的平台，每周四去延庆四中听师傅的课，认真学习，向优秀地理教师讨教地理教学问题。 (9)录制一堂成功地理课，积累2——3个成功教学设计案例，精选作业，做到基本以地图为载体。 总之，在新课标、新教材的指导下，我严格按照教学计划和标准，努力提高学生的综合素质，为新世纪培养新型人才。 地理教师工作计划12 在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使从学会地理，走向会学。 一、基本情况分析 本学期，本人承担七年级xx班的地理教学任务，每周2个课时。所使用的教材是在国家《xx》精神和《xx》的基本理念指导下编写的湘教版新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。世纪学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为教学提供了最根本的保障。 二、本册教材分析 本学期教学内容，共计三章，第一章《认识大洲》概括了各大洲的位置、地形、气候等情况.第二章《xx》本章通过具体实例分析各地的人文特征.第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自特点. 三、本期总体教学目的要求 1、抓好常规课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课资料的收集，整理工作，为的制作准备充分的素材。 四、本期教材重点、难点 重点、难点 1、各大洲的地形特征和气候特征； 2、几个大国的人文特征. 3、完成本期教学任务的具体措施 4、申请购置教学必备的教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。 5、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教学能力再上新台阶。 6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学习兴趣。 7、认真参与集体，精益求精，争创优秀。 8、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 9、拟好复习，制定复习提纲，认真组织复习。 10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学习中存在的问题并及时解决 地理教师工作计划13 一、情况分析 本学期，本人承担七年级一个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣。 二、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 三、具体工作 1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。 5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。 6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。 8、每次单元检测后，全面做好每个学生。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。 9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。 10、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。 地理教师工作计划14 一、指导思想 1、以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念; 2、在总结实施高中地理(必修1部分)新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。 3、具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能; 4、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。 5、通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命感。 二、情况分析 1、课标分析 课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。 2、教材分析 (1)本学期高一地理采用人教版教材，高一下学期教学内容是地理必修2，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查;(2)掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。全册六大单元。 (3)新教材每节课的知识容量都非常大，教师必须学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特别是人文数据、理论的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。 3、学生分析 存在的学习问题 (1)高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。 (2)学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究学习，部分学生会感到有困难，不易把握知识点。 三、本学期提高教学质量的主要教学措施 1.备课时重点研究教材和学生，圈出难点、重点，把知识分为了解层次、识记层次、掌握并运用层次，针对学生的现有知识结构做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮助学生突破难点，掌握重点，记住常识。 2.重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高学生兴趣和积极性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有知识，激发其学习热情，启发其积极思维，开拓其动脑、动手能力。 3.课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推进教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而达到消化课堂内容，体验成功的感觉。 4.作业批改时教师应做好总结，把那些学生得分率低的地方记录下来，以利于改进教学方法，总结教学经验，查漏补缺。同时，教师要做到认真批改，对那些掌握得好的学生不吝表扬，差等生鼓励支持，中等生促进加油提高，批示时注意语言的感召力，起到潜移默化的激励作用。 5.培养学生的竞争意识，抓好“记忆改变学习计划”，开展班级竞争，激发其学习动力，限度地调动其积极性，教师应通过适当的知识竞赛让学生参与竞争，达到成绩总体提高的目的。 6.教学进度的安排。由于新课程内容设计新而多，且教学时数少，故要对教学内容进行必要的调整和压缩，对教学进度抓紧抓好，力争在期末考前一周(第19周)结束上课，以保证期末考的复习备考时间。 地理教师工作计划15 一、指导思想 本期高二地理教学将认真遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针;遵照地理教学大纲要求，在学校、教导处、年级组、教研组的统一部署下，地理教学认真落实新课程计划，“精心备好每一节课、精心上好每一节课、精心辅导好每一个学生”，努力培养学生的地理创新思维能力、实践技能与终身学习能力，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生。 二、教学目标 使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础知识，培养学生地理学习能力和地理实践能力，力争使学生掌握用基础的地理知识去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有强烈爱国情操又具有实事求是科学态度的中学生。 三、工作要求 1、认真钻研教学大纲和教材，精心备好每一堂课，精心设计、选编好每一套复习试题。每周进行一次集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开课。 2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，特别是“形象直观教学法”和“案例教学法”，指导学生形成符合自身特点的学习方法，以提高学习能力，最终达到提高学习成绩的目的。 3、充分利用电化教学设备，活跃课堂教学形式，提高学生学习积极性，以达到提高教学质量的目的。 4、布置适量的课堂或课后练习，并及时批改和辅导，以了解学生的学习状况，便于老师有针对性教学与命题以期达到调动学生的学习积极性。 5、加强研究性学习，指导学生撰写研究性学习论文。力争能在具有影响的大赛中获得优异成绩。 6、指导学生积极参与社会实践活动，将所学的地理知识运用到生产生活中去。 四、教学安排 1、教学内容：本学期主要学完高中地理选修第二册，然后复习初中中国地理。 2、工作安排：李进廷任教241、242、243三个班并肩负尖子培优辅导，任备课组长;任爱民任教238、239、240、242四个班并负责资料的搜集与整理，还肩负普通培优工作。 3、课时安排：每周安排四课时，本期预计23周，实上课时18周，共计课时72课时。 第2篇：地理教师工作计划 在新课程改革的大背景，继续贯彻落实新课改精神，以深化教育教学改革，全面实施素质教育为中心，在学校教务处、教科室的指导下，紧抓常规治理，加强对高考模式、新课程与校本开发的研究，地理科组将认真贯彻学校的工作要求，团结全组教师，同心协力，努力完成各项具体工作，地理教师工作计划。坚持两周一次的教研活动制度，进行专题理论学习和集体备课、并结合新教材、新理念，在备课中正确把握教材的重、难点。利用每堂展示课及教学研究课的机遇，不断修正、进步自己的业务水准，鼓励教师撰写有关新课程的研究论文或经验总结、认真钻研教学大纲和高考大纲，在教学中做到有的放矢，注重教学实效。学习专业杂志理论文章，进步教学水平；认真总结交流教学经验，积极投稿。我们要捉住每次外出听课、学习的机遇，不断充实、完善自己，逐步进步自身的业务水平，同时将学习体会在组内进行交流。在进行专业进修的同时，广泛涉猎各方面的书籍，博闻强识，拓宽自己的知识面，进步自身文学、艺术修养，并熟练运用到教学实践中往，丰富教学内涵。按照地理教师教学工作规范要求，认真做好教学常规工作，进步教研组全体教师团队合作精神。 四、教法研究、学法指导的目标和措施： 1、以课改为核心，以现代课堂教学为根本，有效地推进教学、教研工作，探索积累适合新教材理念的教学方法，工作计划《地理教师工作计划》。加强各教学内容和各课型的典型课例研究，以公然课的形式，开展集体评议研讨活动，进步课堂效果。 2、各任课教师重点做好班级学天生绩的平衡工作，分层次认真做好差生的辅导工作，防止两极分化，进步整体水平。 3、以集体备课的方式解决教学中的重、难点题目，用校本教研的方法解决教学活动中的常规题目，通过对这些题目的讨论、解决，增强自身对教学过程的反思和理解。 五、教学常规的实施和治理措施：⑴备课、上课要求及检查措施1．以集体备课的方式解决教学中的重、难点题目，用校本教研的方法解决教学活动中的常规题目，通过对这些题目的讨论、解决，增强自身对教学过程的反思和理解。2．加强学习和落实新课程标准；加强对高一与高二新教材、新教法的探讨与案例分析。3．上课时努力创设题目情景和教学情景，提倡教师在教学中要“精讲，善导，激趣，引思”，让学生“多参与”，“多思考”，“多独立见解”，形成一种新课程理念下的新型的课堂教学模式。⑵作业量、测验次数及批改。根据授课进度和教学内容，留意对练习题的精挑细选，做到“典型、启发”注重基础知识的把握。对一些热门、考点要让学生做熟、做烂；留意全批全改，及时反馈。积极开展作业设计研究，推动作业形式、内容的改良，精心推敲、选取，进步作业效率，使之成为课堂的有效补充，减轻学生课业负担。在学校和年级组的同一安排下，组织好月考和统考，平时适当做些单元练习，尤其是选择题的练习。做到有布置，有批改，有反馈。进一步加强爱心教育，做到对学生少批评多鼓励和表扬，以情动人，让学生真正做到自觉学习。⑶课外辅导和考试针对班级学生把握知识的差异性，落实分层教学。做好培优工作，进一步地进步重点班、尖子生的地理成绩，更要落实补差工作，对普通班成绩稳步进步，增加学习地理的信心。注重会考和高考的信息，认真研究新教材，研究考纲和教学大纲，关注学生较难把握的知识点和轻易出错的地方，通过多做练习加强应试能力的培养。 六、备课组工作的打算和要求（附上各备课组学期活动计划）高一备课组：本学期将根据地理学科的工作特点，围绕新课程改革，结合我校学生的实际情况，以进步教育教学质量为目标，培养学生学习地理的爱好，打好扎实的基础。结合新教材，贯彻新理念，加强教学研究，深化教学改革，高质量地完成会考任务。地理备课组本学期工作计划如下：#p#分页标题#e#本文章由范文格式网提供www.whzyy.cn加S更多更全面，现已收录各类:免费范文及免费论文100000篇！高考前高三班级工作计划 第3篇：地理教师工作计划[材料] 地理教师工作计划 在新课程改革的大背景，继续贯彻落实新课改精神，以深化教育教学改革，全面实施素质教育为中心，在学校教务处、教科室的指导下，紧抓常规管理，加强对高考模式、新课程与校本开发的研究，地理科组将认真贯彻学校的工作要求，团结全组教师，同心协力，努力完成各项具体工作。 坚持两周一次的教研活动制度，进行专题理论学习和集体备课、并结合新教材、新理念，在备课中准确把握教材的重、难点。利用每堂展示课及教学研究课的机遇，不断修正、提高自己的业务水准，鼓励教师撰写有关新课程的研究论文或经验总结、认真钻研教学大纲和高考大纲，在教学中做到有的放矢，注重教学实效。学习专业杂志理论文章，提高教学水平；认真总结交流教学经验，积极投稿。 我们要抓住每次外出听课、学习的机遇，不断充实、完善自己，逐步提高自身的业务水平，同时将学习体会在组内进行交流。在进行专业进修的同时，广泛涉猎各方面的书籍，博闻强识，拓宽自己的知识面，提高自身文学、艺术修养，并熟练运用到教学实践中去，丰富教学内涵。 按照地理教师教学工作规范要求，认真做 未完，继续阅读 > 第4篇：地理教师工作计划 在新课程改革的大背景，继续贯彻落实新课改精神，以深化教育教学改革，全面实施素质教育为中心，在学校教务处、教科室的指导下，紧抓常规管理，加强对高考模式、新课程与校本开发的研究，地理科组将认真贯彻学校的工作要求，团结全组教师，同心协力，努力完成各项具体工作，地理教师工作计划。 坚持两周一次的教研活动制度，进行专题理论学习和集体备课、并结合新教材、新理念，在备课中准确把握教材的重、难点。利用每堂展示课及教学研究课的机遇，不断修正、提高自己的业务水准，鼓励教师撰写有关新课程的研究论文或经验总结、认真钻研教学大纲和高考大纲，在教学中做到有的放矢，注重教学实效。学习专业杂志理论文章，提高教学水平；认真总结交流教学经验，积极投稿。 我们要抓住每次外出听课、学习的机遇，不断充实、完善自己，逐步提高自身的业务水平，同时将学习体会在组内进行交流。在进行专业进修的同时，广泛涉猎各方面的书籍，博闻强识，拓宽自己的知识面，提高自身文学、艺术修养，并熟练运用到教学实践中去，丰富教学内涵。 按照地理教师教学工作规范要求，认真 未完，继续阅读 > 第5篇：地理教师年度工作计划 地理教师年度工作计划 时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始制定计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编精心整理的地理教师年度工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。 地理教师年度工作计划1 本学期，本人承担七年级(1、2、3、4、5)五个班的地理教学任务，新学期，新学生，新环境，给本人教育教学工作带来新的挑战。为了圆满的完成本学期的教学任务，提高教学质量，特制定本学期工作计划如下： 一、指导思想 在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带领下，充分发挥自身教学优势，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、学情分析 本届蒙西阳光学校七年级共有五个班平行班级，平均每个班级30人。由于学生的生源地不同，学生的层次也有很大的差异，通过开学近一周的观察，学生的学习欲望并不强，一些小学生身上的特点还没有完全褪去，面对地理这门新的课程，本学期的 未完，继续阅读 > 第6篇：地理教师工作计划 工作计划 2018年新学期的开学，一切都是崭新的开始，这学期保持一个坚持坚守的原则，因为这学期有地理结业考试，所以一定要对得起学生，抱着高度为学生负责的态度，让学生给初中地理这一学科画上一个圆满的句号。为将来高中的地理学习打下一个坚实的基础，培养好学生的浓厚的兴趣。做到初升高的无痕过渡。 具体做法如下： 一、了解学生学情，关注学生的需求 学习的重点在于激发学生的主观能动性，所以了解学生是十分必要的。了解学生的基础，设置不同的标准和梯度，满足学生的好奇心和求知欲。关心学生的生活，亲其师信其道，老师的关注会激发学生的兴趣和信心，喜欢一个学科任课教师的因素所占的比重非常大。这学期争取做学生的朋友，了解学生的学习生活。如果有可能的话，帮助学生做好职业生涯规划。不但做好一名地理老师，也做好一个贴心大姐姐的角色，但在做的过程中要注意与学生保持适当的距离感，研讨知识性问题时必须严肃认真，确保课堂的高效性。 二、好好备课，不浪费学生的生命 课堂的时间很有限，所以要充分备课，压缩课堂时间，尽量讲练结合，增大课容量，备课 未完，继续阅读 > 第7篇：地理教师工作计划 地理教师工作计划 在新课程改革的大背景，继续贯彻落实新课改精神，以深化教育教学改革，全面实施素质教育为中心，在学校教务处、教科室的指导下，紧抓常规管理，加强对高考模式、新课程与校本开发的研究，地理科组将认真贯彻学校的工作要求，团结全组教师，同心协力，努力完成各项具体工作，地理教师工作计划。 坚持两周一次的教研活动制度，进行专题理论学习和集体备课、并结合新教材、新理念，在备课中准确把握教材的重、难点。利用每堂展示课及教学研究课的机遇，不断修正、提高自己的业务水准，鼓励教师撰写有关新课程的研究论文或经验总结、认真钻研教学大纲和高考大纲，在教学中做到有的放矢，注重教学实效。学习专业杂志理论文章，提高教学水平；认真总结交流教学经验，积极投稿。 我们要抓住每次外出听课、学习的机遇，不断充实、完善自己，逐步提高自身的业务水平，同时将学习体会在组内进行交流。在进行专业进修的同时，广泛涉猎各方面的书籍，博闻强识，拓宽自己的知识面，提高自身文学、艺术修养，并熟练运用到教学实践中去，丰富教学内涵。 按照地理教师教学工 未完，继续阅读 > 第8篇：地理教师工作计划 地理教师工作计划 时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们对今后的工作做个计划吧。好的计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的地理教师工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。 地理教师工作计划1 一、基本情况 高中理综教研组包括高中理、化、生三科教师共13人，其中高级教师7人，研究生3人，除4名新招聘老师最少都有3轮以上高中小循环教学经验及灵活的教学方法，深受学生欢迎。分三个备课组(第一名为备课组长) 物理备课组：毛勇军(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一、二) 化学备课组：熊远红(高一)刘斌(高三)龚新国(高一、二)彭龙飞(高二)刘小东 生物备课组：易永艳(三)周羽(高一)黄丽(高二) 二、指导思想 高中部综理教研组在学校、高中部的领导下，以“自主务实实用提高”的理念，制定教研工作计划。 三、主要目标 高一年级：根据学生的基础，兴趣、特长、选拔和培养苗子。做好“特色高考”的准备及培训工作。 高二年级：确定重点培养对象，根据文、理科的不同特点，加强重点生，尖子生的辅导和 未完，继续阅读 >