幼儿园德育教师心得（选5篇）

爱是教育的源泉，对孩子真诚的爱是师德的灵魂，教书育人并重是教育的最终目的。以下是小编为大家整理的幼儿园师德教育经验。希望能够对大家有所帮助。

幼儿园教师德育经验【之一】

师德是教师的灵魂，是做好教育教学的前提，是教师立身之本。

我国古代伟大的教育家孔子曾说过：“人正，不言而行；人不正，虽言不从。”作为教师，我们必须在日常教学中发挥模范作用，注意自己的行为。 ，说话风格。

老师的一言一行都对孩子产生潜移默化的影响。教师要从小事做起，从自身做起，带头以身作则，以身作则，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和善的态度待人，以丰富的知识引导人。 ，并用广泛的知识来指导人们。关爱和关心他人。只有这样，才能保证教书育人的有效性，孩子才会“知其师，信其教”，进而“乐其教”。

教师素质的好坏直接影响幼儿园的学风、园风，教师的形象直接关系到幼儿素质的培养。因此，师德不是简单的说教，而是一种精神的体现，是深厚知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每一位教师的自身修养！用自己的榜样和人格魅力让孩子们敬佩、效仿。

作为一名从事教学工作多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面对自己进行了分析和审视。

1。加强依法学教

首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。如果你不学习，你就跟不上时代。只有不断加强教育教学理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途径。只有这样，我们的业务才能有新的思路、新的突破，才能迈上新的台阶。

其次，多年的教学工作让我认识到只有在平凡的岗位上脚踏实地的工作，在默默无闻中做出贡献。并自觉遵守《教师法》，以此为准则，时刻提醒自己依法教学。这样的人生才会充实、有意义。

2。热爱你的工作，教导和教育人们

我热爱教育，热爱我所做的事情，热爱我们的幼儿园。因此，无论何时何地，我都要把园林的利益放在第一位，始终以“园盛则荣，园衰则耻”的精神引导我。在做好教具、精心备课的基础上，不断探索、大胆创新。工作中，我们本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则设计活动并做好记录。

3。关爱孩子和谐发展

关爱孩子是幼儿教师最基本的职责。在每一次活动中，我都要以尊重、爱护孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，一切为了孩子，为了一切孩子”，对孩子严格要求，耐心教导，不挖苦、挖苦、歧视、体罚。而变相的体罚让孩子快乐、坚强地成长。

4。注重小细节，培养个性

教育无小事。老师的一言一行都牵挂着孩子，往往会产生潜移默化的影响。而这些效果往往是通过看似不起眼的细节来实现的，因为孩子眼中的老师是具体的，老师是孩子心目中的“权威人物”。因此，我要时刻记住——从我做起，从小事做起，从今天做起！我必须以自己良好的师德形象来引领孩子们。

5。孝敬父母、侍奉父母

父母是我们做好工作的坚强后盾。因此，在工作中，我一定要及时与家长沟通，认真听取他们的意见和建议，获得支持和配合，不责怪、责怪家长。并且在言语交流中，要温柔、委婉、真诚，用真诚让父母信任你。

6。诚实教学，不谋私利

自觉抵制社会不良风气影响，不为孩子提供有偿补课、收取额外报酬。与家长交往时，不收受礼物、不请家长吃饭、不请家长办事、不提供有偿辅导。

总之，这次自省活动就像一场及时雨，让我们在这个物欲横流的社会不被金钱和贪婪所蒙蔽，让我们永远保持一片净土。正如叶圣陶先生所说，“千人教你教书，认真求真，千人教你做真人”

幼儿园教师德育经验【下二】

师德是教师素质的重要组成部分。它是教师和全体教育工作者从事教育活动必须遵守的道德准则和行为规范，以及相应的道德观念、情感和品质。教师的职业是教育人、塑造人，因此教师的道德素质比教师的文化素质更重要。

我最近学到了《幼儿园教师职业道德规范细则》。学习之后，我感觉自己受益匪浅。 《幼儿园教师职业道德规范细则》让我对教师这一崇高职业有了新的认识和认识。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人，在各方面做好榜样。

师德不仅是对教师个人行为的规范要求，也是教育幼儿的重要手段，起到“身教”的作用。教师必须是幼儿的优秀灵魂工程师。首先，他们必须具有高尚的道德情操，这样才能以德育人，以德育人，才能成为一名合格的教育家。

我认为老师首先要爱孩子，平等对待每一个孩子。他们不能偏爱某些孩子，而冷漠或歧视其他孩子。其次，要以身作则，重言传身教。孔子说：“身正，则不遵所令；身不正，则不从令。”孩子们总是把老师当作学习和模仿的对象。

因此，幼儿教师要时刻注意自己的言行，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和善的态度待人，以丰富的知识引导人，以爱护人。宽广的胸怀。只有这样，才能保证教书育人的有效性。

第二，要有高度的工作热情：很多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的态度。教师积极的情绪、积极主动的态度是身心健康的内在动力，可以激励我们积极进取、不断进步。不仅如此，教师良好的态度还能对孩子产生很大的影响，促进他们健康快乐的成长，最终实现教育教学目标，形成良性循环。

第三：我认为老师应该无私奉献，关心每一个孩子的成长。教师应该为孩子们做出无私的贡献，热爱孩子，尊重孩子、理解孩子，以人为本，关爱孩子、爱护孩子。

第四：养成终身学习的习惯，教师要活到学习，才能胜任这个充满挑战的职业。我们应该不断给自己充电，把读书当作一种习惯，把学习当作一种乐趣，从各种渠道吸收新的养分，让自己变得更加聪明。

幼儿园教师德育经验【三】

本学期，学校组织了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《教师职业道德行为准则》等法律法规的学习。通过学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要教好人。要在各方面发挥模范作用，牢固树立社会主义荣辱观。要成为新世纪的一名合格的教师，应该做好以下工作：

1。爱与奉献

首先，我们要热爱教育，致力于教育事业。当我们选择教育的时候，一定要无怨无悔，积极进取，不计名利，努力创新。全心全意完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样，学生才能受到老师的影响，努力学习，不断进步。

2。热爱学生，关注每一个学生的健康成长

在完成传道、授业解惑任务的同时，还关心学生的身心发展，建立良好的师生关系，让学生亲近老师、相信老师的教诲，让教学互惠互利，帮助学生成才。先进教师关注后进生、不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动。也让我进一步理解了“没有爱就没有教育”这句话的含义。在今后的教学中，我将把爱先行，先爱学生，再育人。

3。以身作则

教师的一言一行对学生的思想、行为、素质有着潜移默化的影响。学生喜欢模仿老师的一言一行，这将对学生的成长产生终生的影响。因此，教师必须时刻为学生树立良好的榜样。无论要求学生做什么，他们都必须先自己做。坚持严格自律。

4。孜孜不倦、积极主动

俗话说，没有不会学的学生，只有不会教的老师。这对教师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好每一个学生。如何提高自身素质？这就要求我们与时俱进，孜孜不倦地学习，积极主动，开拓新的教学方法。我们还要严谨治学，孜孜不倦地教学，精益求精，积累知识，时刻准备着用“一睹春光”来提高自身素质。 “水”为学生提供“一碗水”。

5。终身学习

不断进步是师德的升华。知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落后的危险。在科学技术如此快速发展的背景下，如果人们不不断地处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。因此，时代要求教师转变学习观念，树立“边做边学、边做边学、终身学习”的理念，跟上当代知识和技术的发展。我们还有很长的路要走，不管有多么坎坷，只要你把它当作一次经历和一次考验，你就会因为自己比别人有更多的经验而自豪，就会因为自己能经受得住而自豪考试。

今天，我们远离家乡，远离亲人。我们能够共同努力是我们的缘分。不为小事而烦恼，不为小事而烦恼。我们应该珍惜这个来之不易的机会。 、互相学习、互相促进、互相关心、互相理解。无论身在何处，无论去往何处，都要坚强、上进、合作、快乐。让我们共同努力，共创美好生活！海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，机会总是留给有准备的人。总之，今天要做一名合格的教师，必须学习、学习、再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能迎接新的挑战。

幼儿园教师德育经验【第四部分】

我从小就渴望成为一名光荣的幼儿教师。在我心目中，老师是一杯水，纯净；老师是星星，带来光明；也是一道风景，桃李满天下！现在，我是一名光荣的幼儿教师。如果有人问我：“你热爱你的职业吗？”我会毫不犹豫地回答：“是的，我非常热爱幼儿教师这个职业。”因为我的心里已经充满了天真的孩子们。我爱他们。我要用爱之水滋润每一个孩子的心灵。我想用我的创新之船载着孩子们到达成功的彼岸。

爱是水，滋润你我的心；爱是一把金钥匙，可以打开孩子心灵的窗户；爱是教育成功的动力。陶行知先生说得好：“来时手捧心，走时手无寸铁。”这是教师无私奉献的典范。我在日常活动中努力练习。对于资优儿童，我有意识地培养他们的品格和意志；对于内向的孩子，我用爱和耐心锻造一把钥匙，找到他的自信，打开她的心灵之窗；对于生病的孩子，我更是少不了关心和探望。记得我班上有一个非常内向的孩子秋秋。刚来幼儿园的时候，她什么都不懂，什么都不懂，对什么都不感兴趣。和她说话的时候，她总是点头或者摇头。一年来我把我的爱和我的教育倾注在她身上，我无时无刻不在关注着她。为了培养她的自信心，我开始鼓励她独立做事。有时我确实感到有点着急，但我的理智告诉我，如果我口头批评她，她会更不知所措，所以我必须有技巧去对待秋秋。五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去，她终于有了好转。她开始轻声说话。对于她的每一个微小的进步，我都会及时鼓励她。她对自己越来越有信心，语气也越来越强硬。此时此刻，秋季活动时，秋禾经常举手发言！是什么力量让他改变了？让我大声告诉你吧！这就是爱的力量，教育的力量！在工作中，我努力为孩子们创造一个轻松、快乐的环境。环境，真正成为孩子们的支持者和合作者，

指南。我和孩子们一起生活、玩耍、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成为了孩子最好的朋友和玩伴。我用真心换取孩子们的信任，用爱换取他们成长的呵护。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉到。从中我发现孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的性格特点进行有针对性的教育，使孩子的潜力得以开发。 ，多元智能得到发展。

“润物细无声”，孩子们一天天进步、成长。爱是水，滋润我们的心灵；创新是船，载着他们驶向成功的彼岸。 21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应该是创造型人才。现在的幼儿园教育就是培养孩子的创造意识。教育改革和时代发展呼唤富有创造力的教师。我们怎样才能有创意？我们要有进取精神，努力学习，向书本、同事、孩子、计算机网络、科技信息学习。在工作中，我经常为了组织一次活动而广泛查阅书籍和资料，也经常加班加点及时记录孩子的表现。作为一名教师，我常常以研究者的心态来对待教育活动，因为这样我才能充分发挥自己的创造力；我经常学习幼儿教育的先进理念和方法，因为这样可以提高自己的知识水平，推陈出新，找到更新更好的方法。教育方法让自己充满创造力，让孩子充满创造意识。看着孩子们充满想象力、创意的画作，听着孩子们富有创意的话语，我高兴地笑了。

一份耕耘，一份收获。在我的努力下，孩子们变得懂事了，懂得了爱，懂得了做人；孩子们进步了，能唱歌、跳舞、写字、画画。当孩子们在我的带领下参加国际书画比赛时；当我班的孩子在“中国-悉尼”比赛中获得特别金奖时；当年儿童书法作品在全国中小学生书法摄影大赛中荣获金奖。 ，银奖；当孩子们说着流利的英语，讲着美丽的故事时，我开心地笑了。孩子们在成长，我也在进步。当孩子们说：“我最喜欢李老师”时，我好感动，我好幸福！

如果孩子是蜜蜂，我就是采集花蜜的花朵；如果孩子们是花怎么办？我一定是保护花朵的绿叶；如果孩子们是卫星，我一定是火箭，将他们送上千里的旅程；如果孩子是火箭？我一定要成为一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀支撑他们走向辉煌的未来。我们的工作是辛苦的，我们的工作是快乐的。让我们用爱来迎接孩子们对我们的信任，对自己的信心；用创新培养新一代创意人才，护送他们走向成功的彼岸。

幼儿园教师德育经验【第五部分】

只要提到教师职业道德，人们立刻就会想到诸如：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我认为新时代的幼儿教师也应该有性格活泼开朗，态度积极。融入集体需要情感、团队精神，但更重要的是爱心和责任。

反复阅读了本次师德培训的材料，我深深感受到了很多老师给我们带来的震撼。我们为他们感到骄傲，向他们高尚的师德致敬。从他们身上，我明白了教育得以实现的基础，那就是“爱与责任”。教师用爱心和责任为学生筑起了学习成长的长城，向世人展示了为人师表的精神和人性的崇高光辉。

师爱是一种巨大的人格力量。它比母爱更高，比友情更伟大，比爱情更美好。有人说，师爱是阳光，可以融化坚冰；师爱是春雨，能使枯草发芽。当面对个人问题和更多学生的需求之间的选择时，他们没有表现出任何犹豫，有的只是不得不回头。因此，通过这些教师伟大而平凡的事迹，我们应该深刻认识到，“爱与责任”应该放在师德的首位，爱学生不能当作大话或空谈。你要热爱教育，热爱你的工作，热爱每一个学生，让学生爱你。从这个角度来看，“爱是相互的，爱是一种能力”。从某种程度上说，爱学生就是爱教育。没有对学生心灵的关怀，就没有学生的健康成长；没有学生的成长，就没有学生的成长。在教育过程中，教师要把师生关系建立在“爱”的基础上，“爱育爱”，就是用教师的爱来唤醒和培养学生的爱，这也是教师的根本特征。对于那些基础不好的后进生，我们要遵循陶行知“爱普天下”的教育理想，不分年级、地位，对待学生，不嫌弃、惩罚学生，把爱传播到每一个学生，每个学生都能在爱的沐浴中成长，从而充分解放每个人的创造力，只有爱孩子、尊重孩子，从生活、学习的各个方面真正关心他们，才能用理性理解他们，用情感感动他们，引导他们用行动深入孩子们，关注他们的一举一动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，为孩子们服务好，从而在他们心中树立良好的威信。我们哪个老师不希望每个孩子都变得更好？我们的老师辛勤工作，热情地与孩子们分享自己的知识和理解，用自己的努力精心培育下一代，希望他们比前辈更好。

通过对师德的深入学习，生动、充满关爱的教师形象提醒我们要时刻以教师为榜样，学习他们热爱教育、热爱学生的高尚情操，学习他们为人师表的奉献精神。责任和无私。奉献精神的高尚品格。教师的事迹和精神是爱党爱国、热爱社会主义和师德教育的重要内容和生动教材，是激励我们前进的强大精神动力。我们要把学到的道德品质和精神融入到日常的教育工作中。

我觉得“爱与责任”这个主题并不是空洞无形的。这是一个具体、细腻、真诚、纯粹、持久的行动：一个鼓励的眼神，一句赞扬的话，是整个社会扎实发展的动力。教育教师、认真履行教师职责，都是师德的体现。始终以“君子自省，自有过失”的态度，自重、自省、自警、自我约束，以德修身，以德树权，建设内塑教师灵魂，外塑教师容貌。在教师这个平凡而神圣的岗位上，在自己的岗位上，努力做一名有爱心、有责任心的老师，努力成为一个品德高尚、气质优雅的人。